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yd222云顶线路检测成果

项目联系人

莎拉·米勒
应急管理副教授
 SMiller@pierce.ctc.edu
 253-912-3693

低年级学位和证书

  1. 解释应急管理领域的基本原则是如何形成的 现代应急管理yd222云顶线路检测专业。
  2. 将应急管理yd222云顶线路检测指南、流程和协议应用于紧急情况 帮助个人、社区和组织做好准备的管理举措 灾难。
  3. 使用现代工作场所技术完成个人和小组项目，展示 领导力和追随能力。
  4. 应用包含风险分析、研究技能、利益相关者的规划方法 参与度和专业沟通。
  5. 展现职业道德，包括诚信、尊重和文化价值观 意识。
  6. 描述应急管理yd222云顶线路检测功能的技术应用。
  7. 描述社会决定因素如何影响人们对yd222云顶线路检测公平性的体验， 备灾和响应任务领域的多样性和包容性， 恢复、缓解、预防和保护。 

  1. 解释应急管理领域的基本原则是如何形成的 现代应急管理yd222云顶线路检测专业。
  2. 将应急管理yd222云顶线路检测指南、流程和协议应用于紧急情况 帮助个人、社区和组织做好准备的管理举措 灾难。
  3. 应用包含风险分析、研究技能、利益相关者的规划方法 参与度和专业沟通。
  4. 描述应急管理yd222云顶线路检测功能的技术应用。

  1. 展示对灾难阶段和紧急任务领域的了解 管理以及它们如何影响部落应急管理yd222云顶线路检测。 
  2. 确定部落应急管理中的相关利益相关者，以便准确地 了解他们的需求并与他们沟通。 
  3. 解释政治和法律程序以及它们如何影响部落应急管理 政策。 
  4. 展示组织部落资产进行有效灾难规划的能力， 缓解、响应和恢复。 
  5. 展示保护文化遗产和应用传统知识的方法 部落应急管理环境。 

  1. 实施医疗保健应急管理所需的政策、法律和流程。 
  2. 设计符合现行标准和最佳标准的医院紧急演习yd222云顶线路检测 做法。
  3. 在之前、期间和期间与非医疗保健应急管理yd222云顶线路检测进行合作 灾难发生后。

高年级学位和证书

  1. 利用当前的科学、技术评估社区和组织的灾害风险 地理、社会文化和技术知识、系统和设备。
  2. 设计使用当前原则、流程、程序、决策和 让整个社区参与并提高他们的能力的活动 所有灾难阶段和任务区域。
  3. 使用管理系统理论分析组织来定义结果、识别 风险，并在应急管理环境中制定绩效衡量标准。
  4. 批评导致差异的历史和现代社会文化结构 EM 专业的公平性、多样性和包容性以及 EM 项目的实施 给整个社区。
  5. 应用有效的多模式沟通、批判性思维和决策 应急管理环境技能。
  6. 分析影响紧急救援专业和实践的道德和法律问题 管理。
  7. 构建综合项目的综合顶点项目或实习 将知识转化为“现实世界”的应用程序。

  1. 沟通并解释危险和风险。
  2. 将灾害风险管理理论应用于实践。
  3. 比较和对比风险管理流程和结果。

基本知识领域和核心能力成果

皮尔斯学院的通识教育帮助毕业生做好在充满活力的环境中生活和工作的准备 通过强调学生的整体发展来改变世界基础知识领域和大学五项核心能力.